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La prueba, que se pondrá en marcha desde primeras horas ]del martes, permitirá conocer el nivel de Lengua y Matemática de los alumnos de sexto grado de todo el país.
19/09/2023 - 00:00hs
Tal como fue anunciado, el Ministerio de Educación implementará este martes una nueva edición de las Pruebas Aprender de las que participarán más de 750.000 estudiantes del sexto grado de 20.000 escuelas primarias de todo el país. Las Pruebas Aprender 2023 “contribuyen al diagnóstico del sistema educativo, promueve procesos de reflexión al interior de las escuelas, genera evidencia para la toma de decisiones y enriquece el debate público de todos los actores involucrados al quehacer escolar”, explicaron desde el Ministerio.
A través de la Secretaría de Evaluación e Información Educativa (SEIE), Aprender censal 2023 forma parte del Plan Nacional de Evaluación Educativa 2023-2024 aprobado por el Consejo Federal de Educación (CFE). La prueba, especificaron desde la cartera, permitirá conocer el grado de dominio que las y los estudiantes de 6to grado de nivel primario tienen sobre contenidos y capacidades cognitivas de Lengua y Matemática en sus trayectorias escolares.
En la implementación del operativo se aplicarán, también, cuestionarios complementarios a directivos y estudiantes sobre las condiciones de enseñanza y aprendizaje en la educación primaria y otros aspectos, como el uso de los materiales didácticos aportados por el programa Libros Para Aprender. La novedad de este año es que se incluye un cuestionario para docentes. Además de los ítems de respuesta múltiples que caracterizan a la prueba, en las Pruebas Aprender se incluirán preguntas abiertas o de construcción en Lengua y Matemática para que las y los estudiantes elaboren y desarrollen sus respuestas sobre los contenidos adquiridos en el aula.
Desde el Ministerio, informaron que las estadísticas ofrecidas por el estudio estarán disponibles en los próximos meses. “En el transcurso del año se publicará la Síntesis de resultados Aprender 2023, que considerará aspectos como la cobertura y la participación de las y los estudiantes y los desempeños en las asignaturas desagregados por las principales variables de análisis como género, ámbito y sector de gestión de las escuelas a las que asisten las alumnas y los alumnos, y el nivel socioeconómico de sus hogares”, señalaron desde la cartera.